“天才少年”翻车背后

是无数父母的“痛”

李云迪翻车5天后，关于他的童年、家庭以及学琴之路的种种细节，都被一一披露。

作为肖邦国际钢琴大赛“最年轻的金奖获得者”，李云迪竟以这样不堪的方式中途退场，有人说，最受伤的，是他的母亲张小鲁。

因为这位天才少年最初的成功，全都来源于母亲费劲心力的管教——

不管风水雨打，她都按时接送孩子学琴，一度辞职专心陪读；

她会给儿子做好细致的时间规划，盯着他严格执行；

她还亲自学习乐理知识，边织毛衣边旁听，听到错音，毛衣针就打过去……

她说：“我已经把陪儿子练琴当成了自己的事业，自己的追求。”

就这样苦心熬到李云迪名气大震后，张小鲁开始了“放养”政策，不再督促他练琴。这一放手，让李云迪的钢琴之路逐渐下坡——

年起，他多次记错、弹错乐谱；重大表演临时抱佛脚；

年的一场演奏，被网友评价为“年度最可怕的钢琴演奏”；

年，在首尔出现重大失误，第一乐章就完全忘记要弹什么，许多观众要求退票……

而他这般不受控的“技术滑坡”，让中国父母恍然大悟：

母亲倾尽全力的管教、陪读，说到底都是外部驱动李云迪往前走，这样做的确让他获得了一些成功；可是一旦外部驱动消失，他就不再自发精进钢琴技艺，所谓成功也只是昙花一现。

有教育专家一针见血，李云迪的例子讲述了教育中最朴素的道理：在外驱力下被推着走的孩子，注定走不了多远。

但仔细想想，大多数中国父母都和李云迪妈妈面临一样的困境：我们眼里的孩子，就是需要催、逼、罚，才能有所进步——

做作业喜欢一拖再拖，必须要给他规定时间和奖惩措施；

看书老走神儿、坐不住，必须要吼一吼，发一通火，才能勉强看个十几分钟；

写作文怎么也写不好，不得不逼着背几篇范文应对考试…

结果呢？慢慢的，这些事儿就变成了父母的事儿，只要你不督促不管教，孩子还是一夜回到解放前。

这其中，最根本的原因是，我们的大部分行为都在阻碍孩子的内驱力。

当孩子拥有内驱力，他做一件事就是因为自己感兴趣，真心喜欢，特别想做，做了就很开心很满足，不用你催，他就会去做。

作为父母，我们要做的，就是培养孩子的内驱力，让他从“要我学”到“我要学”。

这事儿难吗？我会认真地告诉你：没那么难，只要你学会观察孩子的优势。

如何利用优势，培养孩子的内驱力？

这里和大家分享一个真实案例。

Momself的首席内容官王大米，她的女儿养乐多刚上一年级，就是传说中的学渣样子。

一篇作文里错别字有三分之一，也很难安静下来看书。老师的批语也很直接，上课爱走神，专注力和自制力都不够。

为了锻炼孩子的专注力，王大米学了一些阅读课程，带她去图书馆找她爱看的书，还买了一些锻炼专力的音乐，结果那段时间，她看到书就头疼。

养乐多还是背诗困难户，每次都是班上最后一名。只要有背诗任务，我都会抽出很多时间来教她背诗，一句一句解释给她听什么意思，她好像也都懂了。

但一背，总是背了前面，忘了后面。王大米还想了很多办法，在家里循环播放音频，做记忆训练等，可她就是死活记不住。王大米几乎要在焦躁中绝望。

后来，王大米在研发养育课程当中认识了叶壮老师：“他是我见过的最身体力行的儿童教育学家，心理学出身，奶爸，每天至少花三个小时跟两个孩子一起学一起玩。”

叶壮老师给出答案，王大米原来的做法，是典型的想要靠外驱力，逼着孩子改变。但如果耐心挖掘孩子的优势，从内驱着手，孩子就会主动改变。

叶壮老师分析，养乐多这样的特性，是典型的探索欲的小孩子，这类的孩子不一定对文字信息感兴趣，他的优势在于擅长通过探索和发现问题的方式获取信息。

王大米对号入座，果然是的，在她们旅游的路上，养乐多会问一大堆的问题：

“植物的起源是什么？”

“这边的树都笔直，为什么南方的树歪歪扭扭？”

“牛可以趴着睡，马为什么站着睡？”

......

她对世界有无尽的好奇，充满着强烈的探索欲，她不是不爱学习，只是安安静静地待着真的不太适合她。

是啊，养乐多入学前，她是多么机灵的孩子，主持家庭会议，爱玩，做所有事情都喜欢不走寻常路，进到学校里，她的标签里只有“专注力不强”、“学习进度慢”、“爱拖拉”、“胆子太小，发言不主动”……

叶壮老师说，探索欲强的孩子尤其不适合学校里的标准化教育，他们通常会成为班级里的差生，因为他们对常规的枯燥的知识不感兴趣。

但是，探索欲强的孩子，很可能成为乔布斯、爱因斯坦这样的具有创新精神的大师，引领力强的孩子，是天生的领导者。

多可惜，这些优势，如果父母没有发现，这个世界应该不会有第二个人发现。

而当王大米顺从她的优势，去找解决方法的时候，养乐多主动发生了改变。

针对养乐多这种探索欲的强的孩子，她不爱语文，只要不逼着她看书，而是和她聊天，让她问问题，和她看科普启蒙动画，通过让她保持好奇和探索的方式，可以让她对学习始终保持好奇心。

关于背诗，王大米也换了个思路，让养乐多把每句古诗都演出来。没想到真的有效，现在背诗已经不是鸡飞狗跳的大型混乱现场，而是充满欢笑的亲子时光。

不难发现，当我们真正了解孩子的优势，我们就能找到适合他的教育方法，挖掘出孩子的底层驱力，激发孩子真正的动力投入到学习里。

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