亲爱的读者们，近期 　　)( 　　) 　　( 　　)奇( 　　)艳

( 　　)( 　　)迷人含笑( 　　)( 　　)

( 　　)然( 　　)放绽开( 　　)( 　　)

三、选词填空。

适宜　适应

1．长期以来，它( 　　　)了晚上九点左右的温度和湿度。

2．深夜气温过低，开花也不( 　　　)。

陆续　继续　连续

3．小红( 　　　)三年获得了“学习标兵”称号。

4．不同的花在不同的时间( 　　　)开放。

5．吃过晚饭，小明( 　　　)做作业。

四、按要求写句子。

1．一位植物学家把不同时间开放的花种在一起。(改成“被”字句)

___________________________________________________

2．昙花悄悄绽开淡雅的花蕾，向人们展示美丽的笑脸。(缩句)

___________________________________________________

3．牵牛花吹起了紫色的小喇叭。(仿写拟人句)

___________________________________________________

主题探究

一、发现花开的时间有不同

1．总写观察的结论：

____________________________________________

2．分述列举例子：选一选，填一填。

①睡莲 　　②牵牛花　③蔷薇

④月光花⑤万寿菊⑥烟草花

⑦午时花⑧昙花⑨夜来香

凌晨四点( 　　)　　五点左右( 　　)七点( 　　)　中午十二点左右( 　　)下午三点( 　　)傍晚六点( 　　)

晚上七点左右( 　　)晚上八点( 　　)晚上九点左右( 　　)

3．课文用了不同的说法来表示鲜花的开放，下列说法有误的一项是( 　　)

A．作者主要通过用词的变化、修辞的变化来体现不同鲜花的开放。

B．作者这样写就是为了显示他语言积累丰富。

C．这些变化可以使句子更加生动、形象，避免单调重复。

二、探究花开的时间不同的原因

判断下列说法的正误。

1．植物开花的时间只与温度、湿度有密切关系。( 　　)

2．昙花花瓣又大又娇嫩，它适应了晚上九点左右的温度和湿度，所以到了那时，它便开花了。( 　　)

3．需要昆虫传播花粉才能结出种子的花，开花时间往往跟昆虫活动的时间相吻合。( 　　)

4．作者先提出问题，然后给出答案，这种修辞是反问。( 　　)

三、把花圃修成花钟的创意

1．你觉得各种花在“花钟”中充当的是( 　　)

A．钟面 　　B．时针 　　C．分针

2．你如何评价植物学家的这种做法？

____________________________________________________________________________________________

拓展提升

一、主题积累

1．细节在于________，成功在于________。

2．生活中从不缺少美，而是缺少_________美的________。

二、延伸阅读

植物和人类一样，有着自己的喜好和情感。

各种植物都能凭着良好的视觉，辨别各种波段的可见光，尽可能地吸收自己喜好的光线。用红光照射植物，可以增加糖的含量；用蓝光照射植物，可以增加蛋白质的含量；紫光，可以促进茄子的生长。这样科学家可以根据植物对颜色的喜好和生产

需要，给它们加盖不同颜色的塑料薄膜。

有些植物伴随着任何一曲美妙的音乐生长，根系和叶绿素都会增多，例如：玉米和大豆听了《蓝色狂想曲》，心情舒畅，发芽特别快。而有些植物就对音乐十分挑剔，像胡萝卜和马铃薯偏爱听音乐家瓦格纳的音乐，白菜和豆角则喜欢听莫扎特的音乐。还有一些植物宁可不听音乐，也不愿听不喜欢的音乐。高雅的玫瑰听了悠

扬的小提琴曲鲜花怒放，可听了摇滚乐就加速花朵的凋谢。

植物还有强烈的同情心。当科学家把一只只小活虾扔进滚烫的开水锅里时，连接在植物叶片上的测试仪显示：植物的“情感曲线”像温度计的水银柱受了热一样，骤然上升。那些目睹惨剧的植物好像在喊：“____________________________”看来，植物的确

是有情感的啊！“爱护花草树木”是对植物应有的尊重，不能只停留在口头上，必须落实在每个人的行动中！

关于植物的情感研究有着极其重要的科学意义，它不仅( 　　)人们生物之间是有亲缘关系的，而且还( 　　)人类应该尊重所有生命，保护好现有的生态环境。

1．给短文拟一个恰当的题目：______________________

2．想一想下列词语的意思，把字母分别填在第五自然段的括号里。

A．告诫 　　 　　　B．告诉

3．第二自然段写了什么，用“____”画出中心句。

4．“植物不但喜好颜色，而且喜好声音。”这句话写在第________自然段的开头最恰当。

5．第三、四自然段主要运用的说明方法有__________、__________。

6．发挥想象，在第四自然段横线处补写恰当的语句。

三、百字练笔

课文用不同的说法来描写开花，请你也试着用不同的说法来描写秋天果子成熟。

秋天来了，果园里硕果累累，苹果_________________；石榴_______________；山楂_________________________；葡萄藤上______________________________，而柿子树上______________________________……

答案：

一、

芬芳修建苏醒

组成昆虫强烈

二

朵朵争斗

芬芳一现

欣怒笑脸

三.

1适应

2.适宜

3连续

4陆续

5继续

四

1.不同时间开放的花被一位植物学家种在一起。

2.昙花绽开花蕾，展示笑脸。

3.示例：早晨，太阳公公在东方露出了笑脸。

主题探究

1.一天之内，不同的花开放的时间是不同的。

2.

3.B

二

×

√

√

×

三

1.B

2.示例：很有创意。如果花钟出现在生活中，会很有趣，也能让我们学到很多相关的知识。

拓展提升

一.

1.观察积累

2.发现眼睛

二.

1.示例：植物的喜怒哀乐

2.BA

3.不要啊，不要啊，谁来救救它们啊！

4.三

5.举例子、作比较

三.

露出红红的笑脸

笑得咧开了嘴

你挤我碰，争着让人们去摘

像是挂满了一串串的水晶

像是挂满了红红的灯笼

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