孤独自由死亡无意义
青少年白癜风公益活动 https://m-mip.39.net/baidianfeng/mipso_4636741.html直到世界尽头只剩我们 尽管世界比我们想象中残忍 我们拥抱着就能取暖 我们依偎着就能生存 即使在冰天雪地的人间 遗失身份 ...... 手持权杖的酋长宣布: “现在,你们漂洋落难到这个小岛,每个人手上只有一天的食粮,一天过去......开始投票选出一个人吃掉以维生,你可以选择将食粮赠与他人,也可以选择放弃,也可以表达争取......最后只有三个幸存者得以生存。” 月黑星稀,12个人围坐篝火,哦,这只是一个游戏……你听过或未听过,你玩过或未玩过的孤岛求生游戏。 存在求生,还是求死 你的自由在哪里你是不是时常感到很孤独你怕不怕死你活着的意义又是什么?如同我们的人生荧屏,游戏即人生,上演着我们的意识或潜意识,或暴露、或阻抗、或真实、或压抑。相同的,是生活给我们的五味陈杂,在自由、孤独、死亡、无意义四大人生议题面前,在游戏中呈现,在游戏后悄然的反刍发酵着,撬动着你真正的生活。 12人女士11位 男士1位六零后、七零后、八零后、九零后......不同的身份不同的信仰有人从起初好奇到抗拒,乐善好施,专心添柴,把粮票送予他人,自然脱离了游戏,心无旁骛,在静谧的空灵自然中享受温暖,留下祝福送予游戏人。 [MAY] 有人娴静理智,慎对挑战,礼让青年,规避风险,为避免受伤,选择安全退让。 [天街小雨] 有人心存感恩,害怕争抢,怜悯众生,感知他人,却唯独放弃自己,把资源留给别人,却不知有很多人对她充满信任与期待。 [陶淘] 有人重视自我,带着迷茫和紧张,用内心的篝火去探索如何遵从自己又不伤害别人的活下去,以承担集体的使命作为生存的希望与动力,勇往直前,守护到底。 [盘盘] 有人边观察边思考,不轻举妄动,随遇而安,顺其自然,体会着面对死亡的震惊与淡定、释然与解脱。 [小二] 有人静观其变,感受团体动力,跟随团体结合自己意愿做出选择,生死不由人,轻易不放弃,珍惜机缘,生有担当,死亦无悔。 [眼镜] 有人希望利用天赋当一个记录者和祭司,怀揣着让每一个生命“被看到、被记得”的愿望,承诺记录下每一个人最想说的话,拍摄下他们的容颜,给予温柔安定抚慰,协助同伴们在死亡的迫近中穿越恐惧。 [JOYKSANA] 有人在思索以何种方式迎接死亡更有意义,愿以亲身经历去传达死亡的意义,全力在迎接死亡中争取活下去的时间,去提醒去激活队员表达真实的自己,却在过程中领悟了每人在体验生命的过程本身就是意义,激活了他人激活了自己。 [朱绘铭] ......游戏中每天都有人在离开,而在现实中又不肯“离开”,为篝火增柴添暖,场域内继续演进,场域外似乎躁动不安。 每一个离去的人,都可以发表“遗言”,无论她是如何离开的,他们的遗言共识:面对死亡,死便成了解脱与自由,如果是把生的机会给了别人,死即是助生随即有了价值,死前依旧有期盼,期盼活着的人可以记录下离去的人和整个队伍的故事,这样即使死了也不再孤独,便有了意义。 每个人都值得被看见,被记载。 正如时代的大潮,筛选出生生不息继续前进的代表。 我们的孤岛生存,幸存者代表的是三种品质:积极乐观、客观严谨、意志力坚强。 他们存活下来了,因为信任与允诺,承载着团队的信念,被推送出孤岛…… 游戏结束了篝火燃尽,最终归于寂静与深夜,将时间与空间,交给明月与星星。 夜结束了清晨如约而至,正如轻薄而又含氧的空气,舒醒的眼眸,迎接的是我们经历了一次死亡后新生命的崭新一天。 如果是你,在游戏中会如何呈现,而在生活中真的直面死亡、孤独、自由、无意义时,又会是怎样的呢?回归生活,或许仅面对一个议题,就足以穷极一生去探索与解答。回归生活,如果细细代入,单是想到如何吃人肉,就足以挑战我们的道德与底线,颠覆我们的想象力与创造力。 有的人活着,他已经死了; 有的人死了,他还活着。 懂得爱自己的人,自然会用生命呵护他人。尊重自己生命的人,自然会尊重他人的选择。信任自己的人,自然会伸出手与他人链接。每个人都是一座孤岛 连起来成为一片陆地 以上 来自“幸存者”的记录/10/02—/10/03无锡.宜兴篝火.孤岛生存游戏带领者:孙大兴(酋长)参与者:陶淘/MAY/眼镜/于小沐/小二/孤独昙花梦炎艳/安纳/天街小雨/盘盘/朱绘铭/JOYKSANA组织:悦心教育场地:黄云以下 营地现场花絮超多图片集锦营地现场营地美食 营地动物 告别营地 期待再次悦心之旅本文编辑资料整理:朱绘铭文案创意:盘盘图文排版:JOYKSANA部分文字及图片来自游戏参与者悦心课程 无锡(地面)精神分析?18天连续培训 一对一沙盘游戏课程!(唤发心灵动力) 团体沙盘情商训练营(A组周六10-12,B组周日1-3) 10.7号李川云家排工作坊·无锡众筹(第33期)如何抵达悦心教育??(详情点击标题进入查看) 沙盘游戏·注意力培训 情绪管理·父母心理讲堂 沙盘师认证班·网络沙盘团督 精神分析·意象对话 正面管教·家庭系统排列 1、情绪困扰:由外部事件引发的抑郁、焦虑、恐惧等情绪困扰…… 2、职场发展:职场适应、职场规划、职场上下级关系、职场瓶颈、职场职业转换…… 3、婚恋情感:恋爱困扰、两性差异、亲密关系困扰、婚外情感、婚姻创伤处理…… 4、亲子关系:0-3岁、3-6岁、6-12岁、12-18岁儿童青少年的亲子困扰,行为习惯养成、性格改善(自我中心、脾气暴躁等)、专业选择和规划…… 5、人际关系:外部人际关系、职场人际关系、亲密关系、家庭代际关系困扰…… 6、性心理:心因性性功能困扰、恋物、异装等性偏好障碍,同性恋情绪调节…… 7、个人成长分析:原生家庭分析(处理和父母间的冲突)、个人成长体验(针对咨询师) 8、异常类障碍的同步焦虑症、强迫症、恐惧症、抑郁症等异常类困扰,在精神卫生机构诊断、服药后,可以寻找心理咨询作为心理支持和针对认知行为做调整改善; 9、其他心理困扰:因外部事件引导的内心冲突,或者过往生活中的某些经历导致影响到当下生活工作,也可以寻求心理咨询。 无锡市滨湖区梁溪路号 荣御华府56号 (2号地铁“河埒口”站下,9号口出来米即到) 朱老师:
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