初/中

一、作文

5．（·山东芝罘·九年级期中）写作

丢，有时会使人心疼，令人惋惜；丢，有时会令人畅快，促人前行。

丢，可能是失去，也可能是获得……

人的一生中哪些东西可以丢？哪些东西不能丢？

请以“丢”为题，写一篇不少于字的文章，立意自定，除诗歌外文体不限。文中不得出现真实的校名、人名。

例文

丢

你丢过对你来说很重要的东西吗？我丢过，也许是很久以前对家乡，不，对家的恋吧。

风轻轻地吹着，乘着栀子花的香。脚踩淤泥，我行在山路上，家乡的山路。家？这个字也行对谁都不陌生，我也是。家的意义是什么？我不太清楚，但我知道我的家乡就是我的家。

小时候，在家乡跟哥哥姐姐在一起玩是最开心的事。游戏不多，跳皮筋扑克牌跳房子玩鞭炮，没有一样是会玩腻的。“一二，一二三。哈哈，你跳错了！”被笑的那个人也不恼，跟着他们一起笑。那时候，院子里是会一直有我们叽叽喳喳的声音的，围观的老人脸上也洋溢着幸福的神情。后来我才知道那原来是满足。当太阳终于落下，田里只剩下黄昏时金黄的麦苗，炊烟也袅袅升起时，奶奶的饭菜便做好了。米饭不是那么松软，鸭肉不是那么入味，也没有黄澄澄的薯条炸鸡，一盘有家乡味道的青菜，就足以令我吃得津津有味。一家人坐在一起就真是个幸福。

后来我长大了，有了自己的世界。学习，作业，补习班，手机，电视，聊天。生活变成了这些，外面的世界很精彩。小时候家乡的事，被我安放在记忆宫殿的房间里，锁起来。随着时间的流逝，它们慢慢被流沙吞噬，逐渐模糊，逐渐消迹。无人理会，无人问询。“回什么老家过年啊，好不方便的，作业又那么多，在老家又没有写作业的时间。”我的抱怨之后有是久久地沉默。当爸爸宣布不回老家时，心里似乎有一丝感情，瞬间碰撞即逝，思想也好像被什么拌了一下，心怦咚一下。那也只是一瞬间。有什么东西，好像被我弄丢了……

最后几波几折还是回了家乡过年。放下作业和手机重新回到了跳皮筋扑克牌跳房子玩鞭炮，围观的老人笑得是那么甜，奶奶的饭菜还是那么香。团年饭，那个味道……是家的味道。某些记忆和感情似乎涌了上来，我的回忆在当年废弃的房间里重建了一座城。我的确丢了东西，丢了对家乡，家的爱恋。找回来，把它找回来，我要把它找回来！

有人告诉我，等以后你才会知道，有一样东西丢了会后悔一辈子。

此题属于命题作文。

一、审题立意。提示语引导学生思考“丢”与“得”之间的辩证关系，“丢，有时会使人心疼令人惋惜；丢，有时又会让人畅快促人前行。丢，可能是失去，也可能是获得……”告诉我们不放弃该放弃的是无知；不放弃不该放弃的是执著；放弃不该放弃的是懦弱；放弃该放弃的是智慧。学生可以联想到自己和他人曾丢掉过什么，是凭借什么丢掉的，丢掉的过程是怎么样的，丢掉后得到了什么等等，我们可以有两个思路：一个是我们丢失了原本不该丢失的、很珍贵的东西，比如诚信、道德、朴实、信仰、自信、尊严等；一个是我们应该丢弃一些我们现在拥有的一些不好的东西，比如自私、冷漠、缺乏爱心，唯利是图、亲情观念淡薄等，这两者种思路都可以。

二、文体选择。可以写成记叙文，结合自身经历，以“丢”为线索，详细叙述自己丢掉什么的过程。我们可以用第一人称，写“我”的“丢”，也可以以历史上的某个重要人物的事件为蓝本，用第三人称，写出“他”的“丢”。在文章的开头和关键段落以及结尾部分，一定要多次出现“丢”，以用来点题。可以写成议论文，文中先明确自己的观点“舍得丢”，然后可以选择庄子、堂吉诃德、乔布斯等文化名人的典型事例来证明自己的观点，充满历史的厚重感，可以大大提升文章的内涵。最后呼吁人们要学会“丢”，这样才能轻装上阵，走向未来。

三、要想让作文脱颖而出，构思上可以运用逆向思维的方法，针对题目和材料从反面阐述自己独到的见解。如，众人都写“舍得丢”是人生的积极态度，你可以写“丢”有时是一种无价值的牺牲；众人都写“舍得丢”可以创造人生奇迹，你可以写有的“丢”是生命的一种愚蠢，是一种不珍惜行为，但一定要注意，逆向思维要合理、正确，有重要的证据，否则造成观点错误。

6．（·河南陕州·七年级期中）作文。

只要你留心生活，身边处处有风景。美丽的大自然，是一种风景；天真烂漫的童真，是一种风景；助人为乐，是一种风景；辛勤的身影，是一种风景；埋头苦学，是一种风景；父母无微不至的关爱，也是一种风景……每一种风景都令我们陶醉，每一种风景都为我们的生活增添光彩。

请以“我眼中的风景”为题写一篇作文。立意自定，除诗歌外，文体自选，不少于字。文中不得出现真实的人名、校名、地名。

参考例文：

我眼中的风景

人生到处有风景，只要你有一双发现的眼睛。

美丽的彩虹横跨天边是一道风景，流星划破黑暗的夜空，是一道风景，昙花一现的芬芳是一道风景，雄鹰搏击云天是一道风景。其实生活并非缺少美，而真正缺少的是一双发现美的眼睛。只要你留心观察，生活中的风景无处不在。而我眼中的风景便是父亲的背影。

从小到大父亲给我的形象是很高大的，小时候我经常骑在他的肩膀上，让他把我举的得高高的。还记得父亲常说，等他老了，就举不动我了。对于那个时候的我来说，什么是老了，都几乎着摸不透。现在，随着年龄的增长，与父亲的关系就渐渐不如从前，我时常嫌他太严厉太罗嗦。那天父亲带我去买苹果，他挑了一个最大的给我，来给你，吃个大的把身体吃好了，人就聪明，学习才有活力。我接过苹果，望了望他，他笑了笑，脸上露出几道皱纹，当他提着一大戴苹果转身准备回家时，他的背影映入我的眼帘，原来在不知不觉中，他已衰老了。他的背影有点变了形，弯了一大半。

这时，我才觉得父亲真的老了。于是我二话不说，跑了过去，帮他提起了那袋大苹果，并假装不经意地说：“爸，你干吗自己拿，你想独吞吗？这么大袋苹果我可得自己拿。”父亲笑笑嘱咐我：“那你小心啊。”于是我走在前面，他走在后面。我的眼神定格父亲衰老的背影中。我目不转睛地望着，好似从那道背影中，我又可以回到从前他把我举在肩膀上的时光。

那日，父亲生病了，在家休息，我倒了杯水给他，他抚摸了我的头，对我说，小红长大懂事了，知道心疼爸了。我笑笑。不知不觉中，我的视线又注视到父亲衰老的背影。我望着他问，爸爸你怎么驼背了。他笑笑说我老了。

是啊，父亲为了我们辛苦地赚钱，为了我们的学习，他费尽心机，怎能不老？父亲的背影是我永恒的记亿，是我眼中不朽的风景，他曾陪我度过人生的每一道关卡，成为我成长的见证。在潮起潮落、云卷云舒中，它将成为我珍贵的记忆，成为我眼中最美的一道风景。

本题考查全命题作文写作。

一、审题。“我眼中的风景”文章的立足点在“风景”，这里的风景既可以是美丽的大自然，也可以是风俗文化，人间真情等等；“我眼中”强调的是我内心的感受，也许它并不是美丽的风景，但在“我”的眼中却有自己独特的美丽，故“我眼中”强调的个人的感受。从“风景”一词来看，写作时，要着重表现它的与众不同的特点，即成为我眼中风景的原因。本文适合写成记叙文，表现自己难忘的人、物、景、事，也可以写成议论文，阐述“它”成为你眼中风景的原因和道理。

二、选材立意。选材上应该说非常广泛：可以写人，父母老师同学，他们对你的关爱、他们身上独特的品质是不是给你留下特殊的感受；可以写景，美丽的自然可以是你的风景；可以写风土人情，灿烂的古代文化、质朴的风土人情也可以是你眼中的风景；可以写事，感人至深的抗震救灾、精彩纷呈的奥运会……每一处都有我们陶醉的风景。不过在选取材料的时候一定要学会从小处着眼，从小处流露真情感，挖掘大道理，而不可泛泛而谈，把文章写空。

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