第一部分基础知识积累和运用（42分）

一、根据语境、语音写词语。(7分)

1、六一节到了，同学们穿着(xiān) 　　(yàn)的　(fú) 　　(zhuāng)，来到学校。

2、新年(kuáng) 　　(huān)开始了，大家的的唱歌，有的　(tiào) 　　(wǔ)，真开心啊。

3、(fàng) 　　(jià)了，我们来到田野上，张开　(shuāng) 　　(bì)，拥抱　(zì) 　　(rán)　。

二、给加点字选择正确的读音，在正确的读音下打“√”（6分）

坪坝（bàbèi） 　　打扮（bànfèn）请假（jiǎjià）

淹没（mòméi）清楚（chǔchū）诵读（sòngshòng）

三、选词填空（4分）

详细 　　　仔细　

1、这篇文章对电脑的使用介绍得很（ 　　 　　）。

2、你（ 　　　）看看说明书，就能明白怎么使用了。

粗壮 　　　强壮

3、这棵树长得十分（ 　　　），几个人才能合抱过来。

4、那位叔叔看起来很（ 　　 　　）。　

四、照样子，写词（6分）

一群一群（ 　　 　　　）（ 　　 　　　）

急急忙忙（ 　　 　　 　　）（ 　　 　　 　　）

手忙脚乱（写含有表示人体器官名称的四字词）（ 　　 　　 　　　）（ 　　 　　 　　）

五、在括号里填入恰当的词语（6分）

（ 　　 　　　）的阵雨 　　 　　　（ 　　 　　　）的东风 　　 　　　（ 　　 　　 　　）的绿叶

（ 　　　）起手臂 　　 　　 　　　（ 　　　）起口笛 　　 　　 　　 　　（ 　　　）个招呼

六、按照要求写句子。（6分）

1.湿润的东风走过荒野，在竹林里吹着口笛。（仿写拟人句）

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2.树上结了许许多多数不清的果子。（修改病句）

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3.教室里霎时变得鸦雀无声。(用画线词语造句)

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七、根据所学内容填空。（共7分）

1.课文《不懂就要问》写得是　______先生小时候求学的故事，在这篇文章中我们学到了“____________________　，不懂就要问”的道理。

2.清代的_________　在《所见》中这样描绘儿童捕蝉的情景：_______________，____________。这首诗的前两句是：__________________，_________________。

第二部分口语交际（5分）

八、口语交际（5分）

班级交流会上，同学们一致推荐小林介绍一下自己的暑假生活，假如你是小林，你想说些什么呢？想一想，写下来吧。

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第三部分阅读理解（23分）

九、阅读短文，回答问题（15分）

我们的学校

我们的学校，又美丽又整洁。

教学楼有五层，里面非常美丽。每间教室都很（宽敞　宽阔）、明亮、整洁。教室的讲台下面摆着桌椅，前后各有一块黑板。每间教室的布置的都不相同，有的教室贴着优秀的奖状，有的在墙上贴着美丽的图画，还有的教室后面的黑板画着（形态　形状）各异的图案和写着丰富多彩的内容。

教学楼前面各有四棵高大的杨树和橡树。它们是那么（粗壮　强壮）、结实、挺拔，就像卫士一样守卫着我们的校园。我们学校还有六个花坛，花坛里面种了迎春花、杜鹃花、玫瑰花、菊花、月季花、昙花等等。我最喜欢昙花，因为昙花是晚上开放的时候非常美丽，好像孔雀开屏一样。花开的时候，会发出一股浓郁的香味。

花坛前面有一个宽阔的操场。操场左面有秋千，右边有沙坑，前面有跑道，后面耸立着一根旗杆，旗杆上升着一面五星红旗。每到放学，有好多小朋友在那里玩，特别（热情　热闹）。

我爱我们的学校，我要好好学习，天天向上。

1.划去括号里不恰当的词。（4分）

形容色彩华丽。（ 　　）

2.“阔”这个字，用音序查字法可以先查大字字母（ 　　　），再找音节（ 　　　），这个字可以组词为（ 　　　）（ 　　　）。（4分）

3.根据内容填空：短文的第三段介绍的教学楼前的花坛和（ 　　　），第四段介绍了花坛前有一个（ 　　）（2分）

4.我为什么喜欢昙花，用“”划出来。（２分）

4.用“”画出文中的一个比喻句，这句话把（ 　　　）比作（ 　　 　　）（3分）

十、整体把握文章内容（8分）

同学们的课间活动真是丰富多彩。有的同学在踢毽子，上下翻飞的毽子好像一只快乐的小鸟，在她灵活的小脚间穿梭，好看极了。有的同学在跳绳，绳子甩得“啪啪”直响，却可以让每个同学都轻巧地跳了过去。最有意思的要属拔河比赛了。同学们自发组成两组进行比赛。只见，裁判员一声令下，同学们都使出了吃奶的劲，奋力把绳子往自己这边拉。旁边还有拉拉队在为他们呐喊助威。

1.短文中哪句话能根据这段话的意思，请用“”划出来。（2分）

2.从短文中得知，同学们的课间活动有（ 　　　）（ 　　　）（ 　　　），其中最有意思的是（ 　　　）（4分）

3.请你仿照画“”的句子写一句话吧。（2分）

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第四部分表达能力（30分）

十、作文（30分）

题目：猜猜他（她）是谁

要求：写身边一个你熟悉的人，写人物外貌、性格要抓住特点。注意作文的格式要写对。

答案

第一部分

一、鲜艳　服装 　　狂欢　跳舞 　　放假 　　双臂 　　自然

二、bà 　　bàn　jià 　　mò 　　chǔ 　　sòng

三、

1详细　2仔细　3粗壮　4　强壮

四、

一束一束 　　一组一组

平平安安 　　清清楚楚

眼疾手快 　　口干舌燥

五、

急急 　　湿润 　　新鲜

扬 　　 　　吹 　　　打

六、

1.花儿笑了。

2.树上结了许许多多果子。

3.夜幕降临了，树林里一片寂静，鸦雀无声。。

七

1孙中山 　　　学问学问

2袁枚 　　意欲捕鸣蝉，忽然闭口立 　　 　　牧童骑黄牛，歌声振林樾

第二部分　八　口语交际　有条理地介绍自己暑假生活即可。

第三部分

九

1.划去；　宽阔　形态　强壮　热情

2.Ｋ　kuo 　　宽阔 　　广阔　

3.树林 　　操场

4.因为昙花是晚上开放的时候非常美丽，好像孔雀开屏一样。花开的时候，会发出一股浓郁的香味。

5.它们是那么粗壮、结实、挺拔，就像卫士一样守卫着我们的校园。杨树和橡树 　　卫士

十　

1.同学们的课间活动真是丰富多彩。

2.踢毽子　跳绳　拔河 　　拔河

3.远远看去，绿色的草地就像一块大地毯。

第四部分写作

十作文

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